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故事開場
《STAYGOLD》回顧可以短一點也有用。想暫停追讀時，可以留下當前問題，方便日後再回來。不需要每回都做總評。
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閱讀線索
過往筆記可以當參照。同一回在不同時候重看，可能補足追讀時忽略的反應。新內容使舊印象改變，往往因為理解的條件已經增加；指出新補上的資訊，前後評價便各有依據，初次接觸時的猶疑也可以保留它原先的位置。
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適讀方向
回來時看看原先的聯想。更新與理解不一定同步。別只記住最後一個畫格。
- 作品
- 每日晴天！
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 浸食
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 故事紙岸
閱讀問答
我的傻瓜男友好看嗎？
一個停點如果讓自己難以離開，可以說明正在等待什麼。看完一回先整理再討論。短暫回看能幫助接續。
她的心聲在哪裡看？
新一回帶來的驚訝未必等於整體看法的改變；新增資訊接回前文之後，才較容易分辨原先哪些理解需要調整。想說某回特別有收穫，可以整理新增的理解，而不只記下發生了什麼，人物動機或關係的清楚也能有分量。前一回的印象若很強烈，新的閱讀容易帶著預期開始，稍微辨認這份期待，有助於接納不同的發展。
看完悅耳的花歌還能看什麼？
接續之前先分清已知資訊。對一回的評價，可以保留後續資訊可能改變理解的空間。把尚未確定的推測另記，能避免下次誤當成正文資訊。
資料說明
看到他人的確定推論，可以回到具體依據確認哪些部分已被呈現、哪些仍然需要假設，讓討論中的可能與自己的已知資訊保持清楚的差別。接續時先看眼前的行動，過去背景可以依需要再補。追讀時產生的預期可能因討論增加，親自接續後可以比較正文真正著重的面向，保留願望與呈現之間的差別。
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